未来本科不算完,研究生很普遍!那是否必要缩

未来本科不算完,研究生很普遍!那是否必要缩

时间:2020-03-21 17:40 作者:admin 点击:
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从2011年莫言提出"缩短学制"起,一直引起人们的关注.人们也进行过无数次的讨论,各方的理由也非常充分.

支持方:

婚育年龄太迟,按照目前的学制,至少十二的中小学教育,再加上四年的大学本科教育,毕业时,多数人已经达到晚育的年龄了.还要面临考研或者找工作,真正结婚和生娃的年龄已经非常晚了;

社会劳动力供给面临短缺:中国正进入老龄化社会,教育学制长导致婚育年龄大,生育意愿推迟甚至受挤压.真正的劳动力将面临供应不足,同时高额的房价,老人养老难,生育成本高,都将是对未年年轻人的挑战,这也进一步抑制生娃数量;

中小学生学习负担过重:小学六年,初中三年,高中三年.现在的孩子学习负担太重,从小学开始就要不断的学习,不断的做题,初中和高中更是如此.当然,更多的时候,在做一些重复的工作,不断陷入题海战术怪圈.缩短学制,被认为是减小中小学生负担的有效手段.

支持方的理由其实非常接地气,也是客观事实.我们再来看反对方的理由

反对方:

首先,缩短学制并不能有效的给中小学生减负,因为中考高考依然是选拔性考试,本来三年的课程缩短为两年,那无疑还是给学生造成更大的学习负担,这点很多家长认同.

再者,上述问题其实是教育问题衍生出来的社会问题,并不是教育问题本身.即使缩短学制,年轻人依然要面对高房价,年轻的压力丝毫不会减小.盲目从功利的角度来缩短学制,那培养出来的人生将大打折扣,这对人们就业还是巨大的挑战;

最后,缩短学制可能有违教育规律,对比其它发达国家,中小学学制都在12年左右.况且中国人口有14亿,人们平均受教育年限并没有达到标准,平均只有7.6年.整体来看,中国人的受教育程度还需提升.

灵活学制派

教育的问题就应该用教育规律来解决.灵活学制其实是我支持的,每个人都按照规定的年限来上学,这是工业化时期的想法.而人是有差异的,这种差异决定了不可能每个人都要学习十二年或者十年,有些孩子可以学八年就足够了,有的要学15年甚至更长.

对于特殊的学生可以采取跳级的方式,使之能够提高学习效率,而不是扼杀在规定的班级里学习;对于学习慢的学生,可以采取留级的方式,激发孩子的兴趣,挖掘孩子的闪光点.

而之所以中小学生学习如此繁重,在于国内对人才的选拔机制太过单一,只能通过中考和高考,而其它的方法极少,对于音乐人才,艺术人才、运动人才的选拔极其不足.讨论学制其实没有意义,无论是十年还是十二年,总有学生会觉得负担重,不如讨论如何灵活选拔人才,使每个孩子都能够发挥自己的特长.